Groupe scolaire des Hauts de Dorigny

Type de mandat: Concours ouvert
Lieu: Chavannes-près-Renens, VD, Suisse
Date: 2024
Programme: Groupe scolaire primaire
Surface: 6’167 m2
Collaboration: MAG architectes
Images: IMA.GE

Alice constitue la pièce finale d’un puzzle urbain en cours de réalisation à l’extrémité sud-ouest de la commune de Chavannes-près-Renens, répondant ainsi à la demande scolaire nécessaire à la cohésion programmatique de cette nouvelle urbanité.

À l’instar de ses voisins, Alice adopte une morphologie simple : une géométrie carrée accompagnée d’une petite barre décalée du grand volume, reprenant ainsi le geste morphologique des logements avoisinants. Le projet se compose de deux structures fonctionnant comme un seul bâtiment public : une petite maison accueillant la crèche et sa « grande sœur » intégrant le programme scolaire. Au centre, un parc-forêt crée une synergie non seulement entre ces deux entités, mais aussi avec le quartier.

Une stratégie programmatique par strates a été définie. Chaque programme dispose d’un accès indépendant et d’une circulation interne spécifique. Le parascolaire, accessible de plain-pied, se déploie horizontalement via ses terrasses, offrant des vues sur le nord et le sud. À l’image d’un bateau, l’école possède son propre accès, marqué par un généreux escalier. En arrivant, un premier préau se dégage, entouré des espaces communs : bibliothèque, salle polyvalente et administration. Deux escaliers circulaires relient l’ensemble des terrasses de l’école, offrant des perspectives sur la forêt, le jardin et le quartier. Ils mènent également au préau en toiture, un espace privilégié avec vue panoramique sur le lac, les Alpes et le Jura. Ce préau accueille diverses activités : terrain de sport, parc, aire de jeux passifs et jardins potagers.

Le socle du bâtiment abrite les salles polyvalentes en double hauteur, directement connectée à l’axe principal du nouveau quartier, facilitant son accès à tous les utilisateurs. Enfin, un escalier central, accompagné d’un ascenseur, assure la liaison verticale entre les différents niveaux et programmes.